停课不停教不停学，延期不延教不延学。

面对突如其来的严峻疫情，护理学院积极响应党中央号令，严格执行教育部办公厅印发的有关“停课不停学”的通知，积极探索便于学生居家学习的新模式，构建完备高效的“互联网+教育”新体系，运用各种信息化平台，面向全院61个行政班级，运用智慧树、职教云、云班课等多种数据资源平台进行网络授课，建立了“线上教学→课后反馈→看课调研→教研提升”的线上教学模式，切实保证了学生居家学习的效果。

图1护理学院线上教学工作总图

一、提早谋划，精心筹备，力保方案扎实落实

线上教学如何实现传统面授的师生学习与适宜互动，是整个居家学习过程中的重点。面对全新的局面，我院早早着手筹备，组建了以党总支书记和院长为组长的领导小组，以教学副院长为主任的在线教学工作办公室，制定了《护理学院2020年春季学期教学工作调整实施方案》。为了确保方案扎实落实，我院教学科制定了《护理学院“停课不停学”课堂教学工作实施方案》，2月2日开始便组织全体任课教师对各教学平台进行试用比较。截止2月14日，全体在校生均加入各网络课程学习。2月15-16日，我院试运行了线上教学，授课教师完成教学日志模拟填写、课堂情况反馈模拟填写以及授课班级签到活动。2月17日，所有课程线上教学有序展开。

图2早部署、早行动

二、统一思想，细致安排，全新动作整齐划一

经过开学前对方案、要求、操作方法等统一培训、会议交流，在开学后的每一天，护理学院的每位任课教师都高度重视，积极响应，迅速行动，扎实落实。他们发挥平台优势精心准备了比往日更丰富的教学资源，他们不逊于任何一个“网络大神”地熟练操作所需要的教学平台；他们像“IT”工作者一般地挖掘每一个菜单的细节；他们不断地修改教学过程还会为教学效果的未知而感到不安。建课、备课、录课，文字、语音、直播，答疑、批阅、分析，虽然人在家里，但为了理想的教学效果，他们更加体会到了“线上一分钟，下线几天工”。有了细致的方案、高度的责任感，他们不是在线上教学，就是在线上教学的准备中。

图3备课中的老师们

三、精细管理，全程服务，为理想教学质量护航

在线教学的开展，核心问题是教学质量，面对全新的居家学习新模式，强化过程管理是保障在线教学工作优质开展的关键。我院分别从督导小组听看课、平台数据分析、教研室总结分析会三个层面，实时监控并反馈工作开展情况，确保在线教学的运行效果。

1.加强制度保障，确保顺利推进

为保障质控工作的有效开展，我院制定了《教学日志和课后反馈双打卡制度》《新型冠状病毒肺炎疫情防控期间在线教学听看课督导工作方案》等。

图4双打卡制度

图5线上听看课工作

根据学校《渭南职业技术学院办公室关于进行疫情防控期间在线教学工作检查的通知》的要求，我院结合实际情况，分别从以下方面开展了新冠肺炎疫情防控期间在线教学工作的自查。

2.因材施教，形式不一

2月17日开课以来，护理学院共面临61个班级（58个在校生班级，3个扩招班级）144门次课程的线上教学任务，有公共课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课等多种性质的科目。教师们在往日教学经验的基础上，对重点难点展开直播详解，对拓展内容增加视频信息量，采取多种教学活动，保证学生对知识的入脑入心。

图6多样课堂活动

3.量体裁衣，不忽视一个学生

各班辅导员进行了深入，全面地调查统计，我院58个在校班级因特殊情况（如偏远山区网络不通、无在线学习条件、因伤病不能学习等情况）无法进行在线学习的学生总人数为5人。哪怕只有5个同学，护理学院也制定《特殊情况学生教学方案》。

4.面对扩招，保证线上教学质量不打折

我院扩招学生大部分已经上班，只能通过下班后或农闲时间进行在线学习。大多数时候各代课教师无法按照课表进行教学，他们通过班级群、平台互动等形式全天候为扩招学生们随时答疑解惑。对于学习进度落后的同学，代课教师通过学习平台、学生群中进行督促；对于学习进度特别落后的同学，通知辅导员电话联系该名同学进行劝导并督促。确保每一位学生学习进度不落后，做到不让一个学生掉队。

5.教师以身作则，全面展开自我监督，

在自查工作中，各位教师均能按照要求按时提交在线教学情况统计表，进行在线教学的自我审查。根据自查情况的汇总整理发现，本学期应开设所有课程均已按时按要求开设，无未按计划开设课程；各位老师通过智慧树、职教云、微信、QQ、云班课等线上平台进行教学，近50%的教师采用了多平台的组合授课，36%的课程授课方式为自学以及直播相结合；多种类型作业，多样课程互动，全部课程都已按照授课计划进行了授课。

图7教师自查课程信息

6.心系实习学生，共备护考

目前，我校护理专业的实习生班级共30个，在人卫护考平台注册学习的实习生人数为1214人。因疫情在家待岗的学生已通过平台扎实地准备2020年护士资格考试。

图8实习学生护考平台学习计划

四、学生满意，家长放心，初显方案成效

1.及时掌握学生学习情况

为了进一步规范在线教学工作，确保在线教学质量，掌握学生学习情况，我院对新冠肺炎疫情防控期间开学初在线教学的满意度进行了调查，本次调研主要以网上问卷形式进行，学生通过微信扫码进行填报。

经过教学科和学生科密切配合，我院较圆满地完成了此次辐射全体学生的调查工作。共计收回调查问卷5157份，涉及专业课的评价3383条，公共课1774条。本次调查涉及教师的授课态度、教学手段、专业素质、答疑作业、授课效果、教师整体表现等方面，结果显示在线教学满意度平均分为93.96分，学生表示对开学前三周在线教学整体接受度高、满意度高，并且普遍认可我院在线教学的方式及效果。但由于护理、助产专业的专业课门类多且难度大，大部分同学反映了专业课自学有难度，希望教师增加直播上课，增加实训练习机会等问题。

2.迅速反馈，及时调整，进一步提高学生满意度

为了更进一步提高线上教学质量，以各教研室为单位，将实际教学情况和学生满意度调研结果相结合，通过网络会议等形式，开展教学工作总结分析会。在会议上，各位老师就在线教学过程中存在的问题展开交流，能够根据学生提出的建议，展开更合理的教学方式。

图9线上教学满意度调查结果

图10线上教研室调研结果反馈交流会议

3.直面问题，开发新平台，最大程度保障线上教学效果。

针对调研中学生反馈的实训内容难以实现的问题，我院已经与全国唯一医学在线实验实训教学平台——“明日良医”取得联系，为学生提供虚拟仿真在线实训操作的机会，已经对相关课程师生进行了操作培训，相信接下来的“理实一体化”教学将会取得更加满意的效果。

面对疫情，停课不停教，延期不延学。不仅让我们重新考虑教学方式的变革，也让我们站在更高的视野，思考教育内容和教育思维的变革。疫情，无论是对国家，对社会，还是对每个人，都是重大灾难。但是对于现代的教育教学模式，也逼出来了新的变革力量，提供了改革的契机。期望这个特殊的“假期”，我们实施的在线教学模式能够为以后的教学提供新的活力，帮助更多的学生迸发出乐学、会学的原动力，为社会提供学生满意，家长放心的教学服务。